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数学教育学报杂志

数学教育学报杂志北大期刊统计源期刊

主管单位:天津市教育委员会  主办单位:天津师范大学

人气 10643

数学教育学报杂志简介

《数学教育学报》(CN:12-1194/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《数学教育学报》服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革,确立现代数学教育观,倡导数学教育科学学术争鸣,推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变,反映数学教育实践与改革的新成果,发挥对我国数学教育研究与实践的指导作用。

数学教育学报栏目设置

数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学。

杂志社稿件要求

1.提供第一作者简介,内容包括: 姓名、出生年、性别、职称(职务)、主要从事的工作及详细的通信地址、邮政编码、电子信箱、联系电话。

2.正文:要求用词准确,语言精练、流畅,文章层次分明。

3.来稿应严格遵守学术规范,如出现抄袭、剽窃等侵犯知识产权的情况,由作者自负责任。

4.按学术研究规范和编辑部的有关规定,认真核对引文、注释和文中使用的其他资料,确保引文、注释和相关资料准确无误。如使用转引资料,应实事求是注明转引出处。

5.中文摘要200字左右;关键词3-5个。

数学教育学报历史收录信息

北大中文核心期刊 2004 2008 2011 2014 2017 2020 中文社会科学引文索引 2014-2015 2014-2016 2017-2018 2019-2020 2021-2022 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018 2022

数学教育学报杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

87 221 264 179 123 107 109 84 84 77

被本刊自己引用的次数

12 85 101 86 39 21 30 13 10 10

被引次数的累积百分比

0.0521 0.1845 0.3427 0.45 0.5237 0.5878 0.6531 0.7034 0.7537 0.7999

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

99 212 210 123 119 95 98 115 75 85

被本刊自己引用的次数

60 123 119 60 57 34 32 43 22 27

被引次数的累积百分比

0.0619 0.1945 0.3258 0.4028 0.4772 0.5366 0.5979 0.6698 0.7167 0.7699

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

47 191 222 209 157 123 106 107 96 93

被本刊自己引用的次数

5 72 88 88 63 48 32 26 24 34

被引次数的累积百分比

0.0255 0.1289 0.2492 0.3624 0.4475 0.5141 0.5715 0.6295 0.6815 0.7319

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

72 219 298 257 251 211 167 163 102 90

被本刊自己引用的次数

6 50 108 90 95 92 72 49 36 26

被引次数的累积百分比

0.0298 0.1205 0.2439 0.3503 0.4542 0.5416 0.6108 0.6783 0.7205 0.7578

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

64 193 206 239 173 171 170 141 110 81

被本刊自己引用的次数

19 38 65 87 43 59 53 50 32 24

被引次数的累积百分比

0.0295 0.1185 0.2135 0.3237 0.4034 0.4822 0.5606 0.6256 0.6763 0.7137

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

143 300 230 141 162 123 109 85 86 84

被本刊自己引用的次数

100 159 69 35 19 23 28 17 27 22

被引次数的累积百分比

0.071 0.2199 0.334 0.404 0.4844 0.5454 0.5995 0.6417 0.6844 0.7261

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

165 366 252 208 122 125 100 109 91 96

被本刊自己引用的次数

70 132 80 67 24 32 15 23 19 27

被引次数的累积百分比

0.0757 0.2437 0.3593 0.4548 0.5108 0.5682 0.614 0.6641 0.7058 0.7499

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

132 358 311 204 190 105 129 118 137 106

被本刊自己引用的次数

43 85 80 57 42 16 28 19 23 15

被引次数的累积百分比

0.0525 0.1948 0.3185 0.3996 0.4751 0.5169 0.5682 0.6151 0.6696 0.7117

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

113 441 279 304 180 167 102 128 100 107

被本刊自己引用的次数

34 178 54 88 46 21 22 24 18 15

被引次数的累积百分比

0.0435 0.2135 0.321 0.4382 0.5075 0.5719 0.6112 0.6605 0.699 0.7403

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

161 309 361 251 291 172 137 86 125 87

被本刊自己引用的次数

88 129 68 55 39 32 39 13 11 13

被引次数的累积百分比

0.0601 0.1753 0.31 0.4036 0.5121 0.5763 0.6274 0.6595 0.7061 0.7385
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

数学教育学报杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 3074 37576
理学 777 8731
哲学宗教 149 2074
自动化与计算机技术 8 57
经济管理 7 50
历史地理 5 7
政治法律 3 11
艺术 3 17
建筑科学 2 3
语言文字 2 34
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 3028 37391
文化科学 / 教育技术学 1714 20354
文化科学 / 课程与教学论 883 11772
理学 / 数学 770 8566
理学 / 基础数学 747 8439
文化科学 / 教育学原理 430 4521
哲学宗教 / 心理学 144 2013
哲学宗教 / 发展与教育心理学 143 2003
文化科学 / 高等教育学 141 1943
理学 / 概率论与数理统计 19 123

网友评论(不代表本站观点)

linjunf** 的评论:

我觉得数学教育学报杂志透明度很高,审稿信息及时能被看到。非常棒,刊物非常好。关于审稿速度,要看个人运气,本人的稿件有两个审稿人,一个审稿专家在一个星期内就审完了,另一个等了1个月了才审完.

2019-10-28 14:44:05
linxuao** 的评论:

我的文章是2月中下旬投递的,给了退修意见,主要是格式方面的,返修后显示已审回,速度有点慢了吧,不知道有人是否遇到过这种情况

2019-06-11 16:02:25
jiancjh** 的评论:

数学教育学报是我读过的对我影响最深的书,后悔在大学里才读到这本书,要是我能早些年读这本书的话,也许我对自己专业的思考就能更加深入一些。

2019-02-26 15:10:31
xiefeng** 的评论:

9月12号投的,第二天就退修说是因为没有11年和12年的参考文献,然后我修改后再投,还是在外审中,不淡定啊~~~之前投过一次数学教育学报,初审后直接被拒。希望这次好运。

2018-11-23 09:43:25
yuwenya** 的评论:

5月15号投,一个星期转外审,外审好久,大概快两个月,然后退回修改,修改后两个星期左右录用。觉得自己做的不好,但是接收了也是蛮惊喜!审稿时间3个月以内,时间够长的,但是录用后和发表前还会再改次格式。

2018-08-29 10:25:17
youjian** 的评论:

之前投稿一篇,审稿后说数据论证不充分,建议大修,自己直接当做被拒。编辑还是很严谨的,找的审稿人比较负责,提出的问题比较犀利!

2018-02-01 15:24:15
heixins** 的评论:

数学教育学报审稿一般三个月内,初审通过后,然后复审通过,杂志很正规,编辑老师超级好,热情,审稿流程也很公开透明,对论文质量和选题要求较高,直接录用了,非常开心..

2017-12-20 15:50:21
zhaoyam** 的评论:

数学教育学报是一本双核心杂志,投稿过几次了,对该杂志印象很好。编辑部处理稿件、与作者沟通及时;审稿专家认真负责,能够提出建设性的意见;不错的一次投稿经历。

2017-10-24 10:39:04
zxcvbn_** 的评论:

这是一本内容丰富多样的杂志,收到第一个月的了,挺好的,当时有活动,价格也实惠,我很满意。不错。这是我一直以来喜欢的好杂志,不多说。好杂志,值得拥有。

2017-08-25 15:16:35
jingwen** 的评论:

很好,学术之家一直是我信赖的,快递员不辞辛苦的给我送到家里,态度特别好。商品质量有保证,从来没有怀疑过有假货。

2017-08-11 15:20:18
cefeng_** 的评论:

个人觉得,数学教育学报这几年的要求越来越高。被拒稿的大有人在,拒稿率达到百分之五十不止。还是需要认认真真的完成,但是比同类杂志稍微容易些。

2017-06-08 10:38:05
sfasf** 的评论:

总体还是比较满意,杂志社服务比较好,审稿比较快,2个月给结果,审稿结果对格式比较看重,摘要和引言也需要写的好些,这个杂志听说挺不好中的,我们实验室其他几个同学都被拒了,如果被拒的话一般一个月就会给结果。

2017-04-20 15:20:23
baozizi** 的评论:

数学教育学报的工作效率还是极高的。虽然稿件比较多,编辑老师还是相当敬业,会在规范时间内审完,一般都不会逗留。审稿老师对文章给予的意见也很是中肯,一定是很认真的理解过文章的写作方向。本次投稿的编辑和审稿人确实给我留下来非常好的印象;希望期刊越办越好。

2016-07-27 09:26:14
  • fengmia**: 投稿的工作人员真的工作太负责了。很晚了都还在回复。
    2016-08-05 10:21:14
zsaso** 的评论:

投了都三个月了,一点消息都没有。后来我翻了一下这个杂志上已发表文章的投稿时间,发现审稿周期很不一致,短的一个月,长的半年。估计是编辑送审了以后就不管了,也不知道发封信去催催审稿人。所以,运气好,碰到负责的审稿人,会很快返回意见,如果审稿人搞忘了,那就废了。以后大家投这个期刊,还是要慎重点。做好打持久战的准备。以后大家投数学教育学报,还是要慎重点。做好打持久战的准备。

2015-02-15 09:14:43
wsdff** 的评论:

一个月通知修改,3个修改意见。期间我出现失误没有修改就上传了,直接退稿,后来我给编辑打电话,说明原因,编辑人很好,在这里赞一个,给我第二次机会,我修改后直接录用。我也经常推荐同事来发表,真的很赞啦!!!

2014-12-26 09:17:37
  • oiele**: 编辑部整体效率高,基本能在计划时间内完成审稿流程。
    2016-12-21 15:32:00
e014** 的评论:

投后两个月不到给了审稿意见,修改后再审,按照编辑的意见都修改后,审稿回来,直接录用,并让缴版面费。

2014-09-08 14:56:57

数学教育学报评论

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