《数学教育学报》(CN:12-1194/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《数学教育学报》服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革,确立现代数学教育观,倡导数学教育科学学术争鸣,推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变,反映数学教育实践与改革的新成果,发挥对我国数学教育研究与实践的指导作用。
数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 3154 | 40748 |
理学 | 777 | 8947 |
哲学宗教 | 151 | 2192 |
自动化与计算机技术 | 8 | 57 |
经济管理 | 7 | 50 |
历史地理 | 5 | 8 |
政治法律 | 3 | 11 |
艺术 | 3 | 18 |
建筑科学 | 2 | 3 |
语言文字 | 2 | 35 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 3107 | 40550 |
文化科学 / 教育技术学 | 1739 | 21952 |
文化科学 / 课程与教学论 | 895 | 12577 |
理学 / 数学 | 770 | 8779 |
理学 / 基础数学 | 747 | 8649 |
文化科学 / 教育学原理 | 440 | 5111 |
文化科学 / 高等教育学 | 147 | 2025 |
哲学宗教 / 心理学 | 146 | 2128 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 145 | 2118 |
理学 / 概率论与数理统计 | 19 | 126 |
作者:黄秦安
作者:陈月兰
作者:梅正阳
作者:付钰; 张景斌
作者:武小鹏; 张怡
作者:谷晓沛; 马云鹏; 朱立明
作者:唐恒钧; HAZEL; TAN; 徐元根; 张维忠
作者:刘春艳
虽然我经验并不丰富,但数学教育学报的稿件处理速度和态度的确值得称道。向编辑部发邮件咨询文章处理事宜,很快会得到回复,有时甚至是第一时间。审稿人也相对高效,审稿也快,不轻易拒稿,所载文章的水平基本上都比较高,是一本非常值得阅读的有价值杂志!
我觉得数学教育学报杂志透明度很高,审稿信息及时能被看到。非常棒,刊物非常好。关于审稿速度,要看个人运气,本人的稿件有两个审稿人,一个审稿专家在一个星期内就审完了,另一个等了1个月了才审完.
数学教育学报编辑说一个意见很早审回,另外一个一直处于外审状态;一个月后再次打电话询问,编辑说另一个还在外审,中间换了六个审稿专家,所以速度很慢。但是编辑态度很好,和国内其他杂志编辑相比好很多。而且整体来说,不算慢。
一周过初审,两个月后被告知有个别注释有问题,需要修改,从投了这个杂志到录用大概有三个月,杂志在核心里面效率已经算快的。审稿老师态度温和,有问必答,必须点赞!
我的文章是2月中下旬投递的,给了退修意见,主要是格式方面的,返修后显示已审回,速度有点慢了吧,不知道有人是否遇到过这种情况
也是投稿了数学教育学报近1个月了,还是送审状态!不知道是否就可以改投了啊!现在真是耗不起啊!希望编辑看见了给我个回复吧。
修改后录用,数学教育学报编辑部效率非常高,回邮件也很及时。每一步都有邮件通知,非常细心。我投过其他杂志,在这一点上,都没这个杂志做的好。对于编辑部的态度,赞10个都不为过,不厌其烦,认真负责。
数学教育学报是我读过的对我影响最深的书,后悔在大学里才读到这本书,要是我能早些年读这本书的话,也许我对自己专业的思考就能更加深入一些。
12月投稿,初审1个月左右,没有意见,然后一直处于终审状态,打电话咨询了一下,终审意见还没有返回,因为时间很长了,编辑又送了第二个外审专家,现在依然在等,没有任何意见,焦急啊!
8月份投的,9月份给初审结果,因为个人原因,直到11月份我才修改完外审专家的意见,意见很多说的也很犀利,一针见血。对文章质量提升帮助很大。修改完投出去半个月给了意见,已经录用。祝大家投稿成功.
9月12号投的,第二天就退修说是因为没有11年和12年的参考文献,然后我修改后再投,还是在外审中,不淡定啊~~~之前投过一次数学教育学报,初审后直接被拒。希望这次好运。
文学的滋养,阅读的提升,这就是我选择这本杂志的原因,不多说其他的什么,真的看了才知道这本杂志的内容确实很好,好的东西还要要自己亲身体验才知道,值得推荐的一本杂志。
从提交到接收整个过程用时不到3个月,算比较快的了。感谢编辑认真高效严谨的工作态度。确实是个非常认真负责的难得碰到的好主编!审稿人提的意见也比较中肯,不算特别难回答,问了一个短板问题,我也是做了什么就如实回答了,总之最后提交后很快文章就接收了,运气很好,谢谢他们!
5月15号投,一个星期转外审,外审好久,大概快两个月,然后退回修改,修改后两个星期左右录用。觉得自己做的不好,但是接收了也是蛮惊喜!审稿时间3个月以内,时间够长的,但是录用后和发表前还会再改次格式。
失败与成功,都可以了解其中的很多东西,大概就是我喜欢数学教育学报的原因吧。虽然现在有电子杂志,可我还是更偏向看纸质版的杂志。杂志很快就收到了~包装很用心~客服的态度也很好~不错~会再来的
很有学术见解的一本杂志,思路清晰,内容很好,对工作有帮助。快递快,服务好。还是学术之家最好,最给力,准备要写学术论文,用处还是大大的有,书很好,值得购买!
之前投稿一篇,审稿后说数据论证不充分,建议大修,自己直接当做被拒。编辑还是很严谨的,找的审稿人比较负责,提出的问题比较犀利!
今天查了一下看到录用了很开心,历时两个多月,外审专家也给了好多修改意见,感觉都挺中肯的,就顺着专家的建议修改补充内容,接着就到了现在。难度不是很大,有好的文章可以去试试。
大概不到一星期,一审结束,回答了专家的2个问题。后来很快进入主编终审环节,不到1个月给出录用意见。个人感觉速度很快,编辑态度好,专家评审意见也很中肯,推荐!
数学教育学报审稿一般三个月内,初审通过后,然后复审通过,杂志很正规,编辑老师超级好,热情,审稿流程也很公开透明,对论文质量和选题要求较高,直接录用了,非常开心..
数学教育学报的处理速度够快,审稿严格,论文的质量不错;审稿人给出的意见也很中肯,对改进稿件质量的帮助很大。纯粹的理论框架类文章若不是精彩出众就很难录用。希望能帮到大家!
被这个核心杂志调戏得比较久了,投3中2。至于审稿周期,和审稿人关系很密切,碰到速度比较快的审稿人十来天就能给结果。一般来说一个多月没返回审稿意见的话,再等下去意义不大,建议联系编辑部更换审稿人。总得来说是效率比较高的一个杂志,虽然我有点倒霉,两篇被录用的文章一个审了2个月,一个审了3个月,杯具的文章反而只有一个来月的审稿周期。
数学教育学报是一本双核心杂志,投稿过几次了,对该杂志印象很好。编辑部处理稿件、与作者沟通及时;审稿专家认真负责,能够提出建设性的意见;不错的一次投稿经历。
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不是习惯性满分,而是真的好评,订杂志并且还是在网上,并且还是一份高大上的杂志,希望店家不仅给我价格上的惊喜,而且能给我杂志质量上的惊喜。
这是一本内容丰富多样的杂志,收到第一个月的了,挺好的,当时有活动,价格也实惠,我很满意。不错。这是我一直以来喜欢的好杂志,不多说。好杂志,值得拥有。
杂志价格便宜,杂志都是正品,以前全是在书店买,看来选择这里很不错了,优惠了很多,发货及时,包装认真,完好快捷的收到商品,依然续订。
不可不关注的杂志,杂志信息量很大,分析很专业,权威度也高,学术之家物流也很快,好的一次购物,下次还会再来。
很好,学术之家一直是我信赖的,快递员不辞辛苦的给我送到家里,态度特别好。商品质量有保证,从来没有怀疑过有假货。
2月投稿,编辑非常认真负责,先后送审多次,终于3月中旬审稿意见返回,直接接受,主编要求对格式进行修改;5月完成修改并接受。责任编辑态度非常和蔼,回复很及时,解释很细心。另外,杂志对文章质量要求还是挺高的,一定要按要求认真准备。
感觉太好中了,我一篇文章到处投,投了一年都没中,本来觉得没希望了,结果直接录用。。。感觉想前面几个网友说的那样,偏应用,有点创新就能发。。不过版面费略贵。。
个人觉得,数学教育学报这几年的要求越来越高。被拒稿的大有人在,拒稿率达到百分之五十不止。还是需要认认真真的完成,但是比同类杂志稍微容易些。
审稿速度很快,一个月多一点专家意见返回了,是小修,改回之后很快就收到了采用通知,个人感觉效率很高,评审意见中对论文的一些细节都提出了很严谨的要求,反而对于文章的内容和结论都没有改动和质疑的地方。
数学教育学报受理很快,投了当天就进入评审,审了两个月返修,两个专家提的问题很细,按照修改意见,洋洋洒洒的增了1500字,返修稿发回后一个月后给发了录用通知,第一次投核心杂志,感觉还是比较顺利!
总体还是比较满意,杂志社服务比较好,审稿比较快,2个月给结果,审稿结果对格式比较看重,摘要和引言也需要写的好些,这个杂志听说挺不好中的,我们实验室其他几个同学都被拒了,如果被拒的话一般一个月就会给结果。
2016年8月底投稿,编辑非常认真负责,先后送审多次,终于11月中旬审稿意见返回,直接接受,主编要求对格式进行修改;2017年1月完成修改并接受。责任编辑态度非常和蔼,回复很及时,解释很细心。对文章质量要求还是挺高的,一定要按要求认真准备。
总体感觉,只要文章内容创新,还是不难中的。编辑部的老师是非常负责任的,对文章的校对非常细致,对问题点分析都很详细。审稿人意见切实中肯,有实用价值,对文章提升有很大帮助!
数学教育学报的工作效率还是极高的。虽然稿件比较多,编辑老师还是相当敬业,会在规范时间内审完,一般都不会逗留。审稿老师对文章给予的意见也很是中肯,一定是很认真的理解过文章的写作方向。本次投稿的编辑和审稿人确实给我留下来非常好的印象;希望期刊越办越好。
一审经过两个多月,意见修改后再审,当时感觉审稿意见还行,修改后应该问题不大,修改稿上传后一个半月,给编辑部打个电话,编辑老师不错,说给催一下,两天后就有意见了,修改后就给录用。
数学教育学报杂志处理速度很快,服务态度很好。个别评审专家很外行,我一篇文章,复审时被拒。觉得拒稿理由难以接受。向编辑老师申诉。后来我重投,更换了审稿人。现在还在主编终审中,希望会有好的结果,一定要中。
投了都三个月了,一点消息都没有。后来我翻了一下这个杂志上已发表文章的投稿时间,发现审稿周期很不一致,短的一个月,长的半年。估计是编辑送审了以后就不管了,也不知道发封信去催催审稿人。所以,运气好,碰到负责的审稿人,会很快返回意见,如果审稿人搞忘了,那就废了。以后大家投这个期刊,还是要慎重点。做好打持久战的准备。以后大家投数学教育学报,还是要慎重点。做好打持久战的准备。
11月初投稿,3天后告之初审小修,再之后就是12月23号通知小修并同意收录,小修了一些图表和参考文献的格式,内容无大改动,总体来说挺快,但由于是邮箱投稿不知道流程的进展情况所以中间会很煎熬,有师姐说过数学教育学报杂志被催稿的话容易退稿,因此也没敢催。
运气不错,审稿约40天就回意见了,修改后一星期录用。建议投稿的盆友们注意内容的新意,另外,论文结构一定要完整。我觉得这样比较容易录用。
一个月通知修改,3个修改意见。期间我出现失误没有修改就上传了,直接退稿,后来我给编辑打电话,说明原因,编辑人很好,在这里赞一个,给我第二次机会,我修改后直接录用。我也经常推荐同事来发表,真的很赞啦!!!
从投稿到录用不到三个月!比起另一篇投的高校,简直神速啊!外审两周就给了意见,认真修改后第四天就录用了!除了外审以外,稿件状态几乎每天都会有变化,编辑的效率超级高!
审稿速度很快,编辑很负责人,大修两次录用。
投后两个月不到给了审稿意见,修改后再审,按照编辑的意见都修改后,审稿回来,直接录用,并让缴版面费。
编辑部的速度挺慢的,不知道更换了投稿系统后怎样
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